市中区鑫昌路小学：体测防近视并举 助推综合绩效提升

为深入贯彻国家关于提升青少年体质健康的指示精神，全面落实《国家学生体质健康标准》，最大限度减降低近视发生率，枣庄市市中区鑫昌路小学多维并举、协同发力，扎实推进综合绩效提升专项工作。

强化组织领导，凝聚工作合力

学校成立由校长书记任组长，多部门共同参与的学生体质提升、近视防控工作领导小组，多次召开专题会议，明确目标、职责与时间节点。教导处统筹体育课教学，体育教研组负责训练与数据统计比对分析，安管办提供健康保障，德育处管理眼保健操、课间操，总务处保障场地器材、维护护眼灯管理，年级组长协调各方，班主任负责组织落实，各部门协同配合，形成“一盘棋”工作格局。

优化过程实施，精准分析反馈

学校全面分析往年数据，形成校级方案为决策提供依据，体育教师向师生反馈结果。将体测结果用于评价学生、班级与体育教师工作，针对共性问题调整教学和活动重点，实现持续改进。体育教师深入学习《标准》细则，教导处组织全体体育教师进行培训，统一测试流程、动作标准与数据记录要求。结合校情和学生年龄特点，分年级、分批次安排训练，合理规划时段与场地器材，确保训练高效有序。

强化体育锻炼，提质保量增效

严格落实每天不少于1小时体育锻炼要求，大课间期间班主任全程跟操指导。同时，加强“两操”巡视检查力度，杜绝任何班级挤占大课间的情况，大课间增加体测相关素质练习，课后服务开设体育社团或针对性辅导。开展班级、年级体育竞赛活动，以赛促练，营造良好锻炼氛围。

家校生共联动，凝聚育人合力

通过升旗仪式、主题班会、专家讲座等多种渠道，向学生宣传体测及预防近视意义与锻炼价值，引导学生变“要我测”为“我要测”，激发学生主动参与内生动力。通过《致家长的一封信》，普及家庭锻炼知识，倡导亲子运动，形成“学校+家庭”双轨育人模式，家校共同督促学生养成锻炼习惯，共同为学生健康成长保驾护航。

固化课堂结构，优化教学内容

体育课堂紧扣《标准》，将体测项目技能教学与体能训练融入日常，注重动作规范与趣味性。体育课堂严格遵循标准化流程，涵盖准备、基本、结束三阶段，分别进行热身、体测项目针对性训练与放松活动，同时达到预防和降低近视率的目的。（通讯员 王芳 佟帅 赵瑞超 董莉 薛芳）